Nuestras prácticas educativas promueven el aprendizaje activo y la construcción del conocimiento. Teorías cognoscitivas constructivistas e investigaciones recientes sostienen la implantación de centros de aprendizaje donde:

• Las alumnas exploran, descubren, investigan y crean bajo la guía experta de los maestros y en virtud de una planificación educativa rigurosa.
• Se promueve el aprendizaje para la comprensión profunda y la aplicación de lo aprendido más allá de la sala de clase.
• En el nivel prescolar y primario, se trabaja con las prácticas apropiadas a los niveles de desarrollo de las niñas, sin perder de vista las exigencias del currículo.

Este proyecto está basado en el aprendizaje científico activo desde temprana edad para lograr altos niveles de pensamiento a través de la investigación para el logro de competencias y destrezas académicas. El proyecto STEAM tiene un enfoque educativo que integra contenidos matemáticos y científicos utilizando el proceso de diseño de la ingeniería con el fin de desarrollar, a través del trabajo en equipo y el uso de la tecnología, las soluciones a problemas del mundo real mientras se trabajan habilidades y competencias artísticas y creativas de manera innovadora. Se propicia el desarrollo de la curiosidad, la imaginación y la búsqueda de soluciones.